Openbare yurls-pagina & Glogster uitgeprobeerd!

Het is zover!
De yurlspagina staat online:
medija.yurls.net
Het is nu dus mogelijk om te zien waar wij zoal mee bezig zijn op het gebied van presentatietools.


Ook heb ik glogster al mogen uitproberen op mijn stageschool.
Zie hier twee foto's:

 

Op deze foto's zie je een voorbeeld glog. Hier zijn enkele basisopties gebruikt om een poster met het thema 'vlinders' te maken.

De kinderen waren, voordat ik ook maar enige uitleg had gegeven, al erg enthousiast. De groepsleerkracht had hen er namelijk al wat van vertelt. Ze zouden in groepjes van 4 leerlingen aan een digitale poster over de kinderboekenweek gaan werken. Verder mochten ze zelf weten hoe ze die poster vorm zouden geven, als die maar over de kinderboekenweek zou gaan. Het was erg leuk om te zien dat het ene groepjes juist voor het thema Engeland koos (het land van groep 7 voor de kinderboekenweek, thema 'Hallo Wereld'), terwijl een ander groepje juist voor een wat meer algemene poster ging.

Ik vond het zelf erg fijn om met edu glogster te werken, omdat ik als leerkracht alle gemaakte glogsters (digitale posters) van de groepjes kon bekijken. De leerlingen moesten zich eerst als groepje aanmelden op de site en vervolgens konden ze een poster maken.

Al met al was het een geslaagde 'les'. De glogsters komen uiteindelijk op de site van basisschool St. Bernardus te staan. Dan kunnen de ouders ze ook bekijken.

Nieuwe ontwikkelingen

En die zijn er genoeg:

We, Sharon, Kim en ik, zijn met een yurlspagina begonnen. Op dit moment is die nog niet openbaar, maar dat gaat veranderen. De site wordt dan:
MediJA.yurls.net

Daar geven wij korte uitleg over onszelf en ons project, laten (delen van) ons onderzoek zien en zetten linkjes neer van diverse digitale presentatietools/tools die kunnen helpen bij een presentatie.

Ook is het filmpje klaar waarin we uitleg gaven aan 1ejaars studenten van Iselinge.
We gaven uitleg over:
- powtoon
- prezi
- pechakucha
- glogster
- wordle
- mindmap

Het was erg leuk om te merken dat de studenten verschillende tools hebben uitgeprobeerd. Ook waren er enkele studenten die nieuwe opties tegenkwamen waarvan wij eerst het bestaan nog niet wisten.

De start

Alle begin is moeilijk, maar het begin is er.
Mijn vier onderwerpen staan vast en mijn onderzoek is begonnen.

Mijn hoofdvragen zijn:
1. Hoe kan de motivatie voor technisch lezen in de groepen 5 tot en met 8 vergroot worden met behulp van media op basisschool St. Bernardus?
2. Hoe kunnen diverse mediatools worden ingezet bij een presentatie, zodat het een meerwaarde heeft voor de presentatie?
3. Hoe kunnen leerkrachten en leerlingen op St. Bernardus omgaan met sociale media, zodat er wordt gekeken naar de gevaren, maar ook naar de mogelijkheden?
4. Hoe kunnen tablets bij hoogbegaafde kinderen in de bovenbouw worden ingezet, zodat het een meerwaarde heeft voor het onderwijs en de kinderen worden uitgedaagd?

Mijn begeleidster op St. Bernardus is erg enthousiast, vooral m.b.t. presentatietools. Ik mag aankomende woensdag al gelijk glogster aan de kinderen uitleggen. Het was haar idee om het te koppelen aan de kinderboekenweek die nu aan de gang is. De gemaakte glogsters komen zelfs op de website van de school te staan. Misschien mag ik ze ook wel hier neer zetten, ik zal het navragen.

Met tablets kan ik nu nog niet goed aan de slag. Ik heb zelf geen tablet en mijn contactpersoon van stichting Pro8 heeft nog niet op mijn mails gereageerd. Wel heb ik enkele handige bronnen gevonden die ik nu aan het verwerken ben.

M.b.t. technisch lezen kan ik ook nog niet goed aan de slag. Ik kan weinig bronnen vinden over de combinatie (technisch lezen, motivatie en mediatools) dus ik denk dat ik de begrippen eerst uit elkaar moet halen. Daarna kan ik linken leggen tussen verschillende bronnen.
Ergens in november mag ik ook nog mee naar het kinderboekenmuseum. Eigenlijk is dat alleen maar voor de minor jeugdliteratuur, maar ik ben in gesprek geweest met hun begeleidster (Mariëlle Dortant) en zij vond het een goed idee om daar naar toe te gaan. Op die manier kan ik kijken hoe zij mediatools inzetten bij het technisch lezen.

Vervolgens over sociale media. Hier heb ik enorm veel bronnen over gevonden met een divers aanbod aan tips en trucs. Hier zal ik heel veel uit kunnen halen voor mijn stageschool.

Het algemene gevaar blijft er in zitten dat ik onbelangrijke informatie voor mijn minor toch ga lezen/gebruiken onder het mum van 'het komt nog wel eens van pas'. Het is dan ook goed dat ik dit in mijn POP heb gezet.